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網絡視頻監控區別于模擬視頻監控，是通過有線或無線網絡把前端網絡攝像機采集的視頻信號以數字化的形式來進行傳輸，并且這種監控系統還可以與其它很多類型的安全防范系統，如入侵報警系統、出入控制系統網絡視頻監控系統

網絡視頻監控系統

網絡視頻監控區別于模擬視頻監控，是通過有線或無線網絡把前端網絡攝像機采集的視頻信號以數字化的形式來進行傳輸，并且這種監控系統還可以與其它很多類型的安全防范系統，如入侵報警系統、出入控制系統等進行完美的結合。

網絡攝像機是結合傳統攝像機與網絡技術所產生的新一代攝像機。它通過內置的芯片直接將采集的視頻信號進行數字化壓縮，并通過網絡接口傳送到后端服務器，用戶可以通過IE瀏覽器或管理軟件直接觀看視頻圖像，并對攝像機進行遠程管理配置等操作。

早在1996年便已出現第一支網絡攝像機，但受限于當時的網絡帶寬，網絡攝像機一直難以普及。隨著網絡帶寬的提高及網絡技術的日益成熟，網絡攝像機已經向著經濟型、智能化及高清化發展，并利用互聯網優勢，結合先進的音視頻壓縮算法等，讓使用者可以通過網絡實時查看遠端清晰畫面。

與傳統的模擬視頻監控系統相比，網絡視頻監控系統在視頻信息的壓縮、傳輸、存儲、分析、顯示及自動化處理等方面，擁有極大的優勢：網絡視頻監控系統通過網絡平臺可以實現遠距離傳輸，即使數千公里之外也可以掌控自如；通過智能化的管理軟件可以實現大規模的前端攝像機管理和海量的數據分析，實現自動化的無人值守；配合海量網絡存儲技術，以及高清的畫面顯示器，網絡視頻監控系統有效的將視頻監控領域推向了新的高度，真正實現了“一眼千里”。

高清網絡攝像機

高清網絡攝像機是指能按大于12FPS連續采集最大分辨率大于720P（1280×720），或者達到1080P(1920×1080)甚至更高分辨率畫面的網絡攝像機。高清網絡攝像機采用高解析度芯片，可以拍出高質量、高清晰的影像，是科技時代的新產物。

高清網絡攝像機是高質量成像監控的源頭，直接將視頻進行數字采集，高清編碼壓縮并IP封裝，利用IP網絡實現高清的實時監看、錄像存儲、回放轉發等工作。一般分辨率可達1280×720、1280×1024、1392×1024、1628×1236、1920×1080、2048×1536乃至更高的2560×1920，即我們通常所說的百萬像素到500萬高清像素不等。

得益于千兆網絡的普及、海量存儲技術以及高清顯示技術的發展，高清網絡攝像機的應用越來越廣泛——既包括交通、城市治安監控、軍隊、機場、地鐵、金融等對安全有特殊要求的場所及領域，同時可以滿足考場監控、遠程教學、醫療視頻教育、環境監測及遠程保險定損等特定需求場合。隨著成本的逐漸下降及人們對視頻圖像質量的需求日益高增，高清網絡攝像機也將被大規模選用。

高清網絡攝像機在校園中的應用

近年來，隨著我國教育事業的發展、高校擴招以及中小學合并等趨勢，學校規模的擴張伴隨著安全防范需求增大，科技的發展也推動著教學手段的更新。除了視頻監控防范，高清網絡攝像機也越來越多的出現在多媒體教學、遠程教學、電子巡查、教學評估等校園應用中。本文將從多方面介紹網絡視頻監控及高清網絡攝像機在校園中的應用情況。

建立全方位的安全防范系統

安防監控的重點區域是學校的周界、大門、學生宿舍樓及教學樓等公共區域；學校安全防范的要求是確保學生和財產的安全，防止惡性暴力事件，維護教學秩序。目前全國高校大量擴招，且由于高校的開放性，各高校人員流動量大且人員成分雜，公共區域監控需要更高質量的畫面顯示；而中小學及幼兒園學生自我防護力差，其安全防范程度要相應提高。

對此，可在以上公共區域安裝網絡攝像機；由于在校學生穿著、年齡、體型相對接近，很難從衣著體型上進行分辨，部分區域可安裝高清網絡攝像機；配合圍墻等周界的紅外探測報警裝置等，形成統一的安防網絡；并根據需要連接至區域公共安全網絡，以供有需要的部門、家長等遠程查看。

建立全方位的考場監控系統

為提高國家教育考試的管理效能，給國家教育考試的安全運行以充分的技術保證，教育部考試中心提出的建立“國家教育考試網上巡查系統”，能覆蓋全國各級考試機構和考點，實現考試過程和保密室的監控指揮。并通過“國家考試監控中心——省級考試監控中心——市級考試監控中心——區級考試監控中心——學?？键c”五級平臺，將考試期間考場采集的音視頻數據進行存儲，并同步上傳至上級中心進行備份。這就要求在考場安裝網絡攝像機，對考試場所進行全方位清晰的監控和記錄。

根據考場監控的視頻圖像需求，可在教室角落安裝高清網絡攝像機，并配合雙向語音對講設備，實現對考場的清晰監控，提供給廣大考生一個公平和安全的考試環境。在非考試期間攝像機也可以繼續使用，以保證教學安全和對教學過程進行有效管理，達到更好的利用率。

課堂過程管理系統

課堂管理是教學管理系統的一部分，主要通過對課堂教學和課堂秩序效果的記錄和分析，使學校和教師能據此更好的協調和控制課堂教學中的各種教學因素及其關系，使之成為一個有序的整體，以保證教學活動的順利進行。

課堂過程管理與視頻監控系統結合，擺脫了傳統的課堂管理手段帶來的記錄的不便，提高了課堂教學效率。視頻監控系統可對課堂進行清晰的畫面記錄以及圖像存儲，提供給學校和教師回放查看，使得學校和教師在自身的教學過程中能夠擁有清晰的數據進行分析，有效的針對各種存在的教學問題進行對癥解決；同時保存的優秀教學視頻可提供給其他教師和學生下載學習；針對教學過程中可能產生的突發問題，可進行及時有效的處理，保障學校日常教學工作的順利進行。

對此，可在學校有需要的教學課室安裝高清網絡攝像機，搭建統一的視頻專用網絡平臺，利用專用的視頻存儲設備對教學過程進行清晰完整的記錄，以供查詢回放；同時監控網絡可以與學校現有的校園網絡進行連接，提供一個教學視窗平臺，有需要的教師和學生可以隨時遠程訪問學習。

教學評估系統

教學評估系統也是教學管理系統的一個重要部分。教學評估是根據一定的教學目標和標準，對教師的教學進行系統的檢查，評定其價值及優缺點，以改進和提高整體教學水平。

不同于課堂過程管理，教學評估是由教育部門根據統一的標準對學校進行檢查評價，通過評估來改善和推進我國整體教育水平。

而學校通過學校領導聽課、集中觀摩評課、公開課、視頻錄像回放、優秀課程錄制和教學視窗等，可以針對性的提高和改善本校日常的教學研究和教學水平。而采用高清網絡攝像機作為教學評估的輔助工具，通過高清網絡視頻監控來記錄教學評估管理中的日常行為，可以清晰的得到系統管理所需要的音視頻數據。

建立雙向教學系統

遠程教學是傳輸知識、培養造就人才的重要途徑。遠程教學可以有效解決教師資源緊張，并建立開放性教學平臺，同時解決部分特殊環境下(如醫療教學)的教學效果。早期遠程教學系統是單向系統，主要利用閉路電視和單向衛星進行傳輸，傳輸范圍較小，互動性不強，導致教學效果不理想。隨著網絡技術的發展及光纖網絡的普及，采用高清網絡攝像機搭配雙向語音對講設備，可以大大提高遠程教學質量，便于進行示范性教學以及教學效果評估，同時網絡視頻監控系統提供的存儲回放功能，可方便共享教學視頻，提供學生下載學習。

建立全新教學監控管理平臺

為適應教育形勢的發展，大力改進學校教學方式方法，提高學校教學水平和教學安全管理，綜合采用高清網絡攝像機的網絡視頻監控系統與教學管理系統，滿足學校在教學管理和教學監控的需求。

基于網絡平臺搭建的視頻教學監控管理平臺，在應用上集教學管理研究和安全防護于一身，在教學評估、教學視頻錄制、課堂管理、電子巡考、校園安全防范方面均有不可替代的重要作用。它使得學校在教學方面實現實時、立體化的管理成為可能，從而能夠充分協調學校、教師、學生三者之間的教學關系，有效提高學校的教學水平，同時保障學校財產及學生人身安全。

結束語

隨著數字校園、智慧校園的提出與建設，視頻監控系統已無法再成為一個獨立王國，視頻監控系統與教學管理、校園生活服務以及教育拓展應用的整合勢在必行。視頻監控的功能除了傳統的安全防護外，在教育教學方面發揮的作用越來越大。丟掉了網絡帶寬限制的包袱，基于高清網絡攝像機的網絡視頻監控系統在遠程教育、電子巡考、教學評估與管理等方面的道路，必將越走越遠。