教室是教育創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)。從2017年底開(kāi)始，為了進(jìn)一步通過(guò)信息化手段為師生打造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)空間，提供更完善的教學(xué)工具，以及構(gòu)建更高效的運(yùn)維模式，清華大學(xué)開(kāi)始規(guī)劃建設(shè)新一代智慧教室，并邀請(qǐng)多個(gè)廠商入校測(cè)試。
在充分考慮新型智慧教室在課堂錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)、智能技術(shù)方面的需求之后，清華大學(xué)最終選擇科達(dá)作為新型智慧教室視訊部分的產(chǎn)品及方案提供商。只需通過(guò)在教室建設(shè)一套視訊前端，即可滿(mǎn)足課堂絕大部分音視頻使用需求。
截至目前，清華已經(jīng)為123間教室部署了科達(dá)“4+X”智慧教室解決方案，并在信息化教學(xué)管理環(huán)境與控制中心部署了科達(dá)的高融合、全覆蓋的一體化視訊系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)課程資源、媒體分發(fā)、媒體云存、可視化督導(dǎo)、互動(dòng)教學(xué)、電子考場(chǎng)、智能分析七大應(yīng)用功能。
第四教學(xué)樓新型智慧教室現(xiàn)場(chǎng)效果
此外，為了充分利舊校內(nèi)已建錄播系統(tǒng)、教室安防攝像機(jī)，新建的一體化視訊系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校原有的304間教室監(jiān)控前端的整合接入，集中運(yùn)維，統(tǒng)一管控。
清華大學(xué)采用科達(dá)“4+X”智慧教室視訊解決方案，最終為全校師生提供了哪些便利呢？
1、一套系統(tǒng)課堂錄播
“4+X”智慧教室解決方案，一套系統(tǒng)即可實(shí)現(xiàn)對(duì)日常教學(xué)活動(dòng)、互動(dòng)課堂進(jìn)行常態(tài)化錄制，形成教學(xué)視頻資源庫(kù)，供學(xué)生課后回放學(xué)習(xí)。系統(tǒng)自動(dòng)同步課表到各個(gè)教室終端，上課自動(dòng)錄制教學(xué)視頻，無(wú)需人為干預(yù)。同時(shí)提供U盤(pán)錄制方式，方便老師自主錄課。
智慧教室錄播視頻
2、優(yōu)質(zhì)課程資源匯聚
匯聚優(yōu)質(zhì)的校本資源池，除了科達(dá)智慧教室資源外，還整合了已有的第三方精品錄播教室的課程資源。隨時(shí)可以回放觀看，是線上教育與線下教育最大的不同，豐富的校本資源池是線上教育高效開(kāi)展的一大保障。
校本資源池錄播課程
3、控制中心集中管控
為了對(duì)各智慧教室的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，清華大學(xué)配備建設(shè)了一套科達(dá)多媒體教室教學(xué)環(huán)境控制平臺(tái)，把已建考場(chǎng)攝像機(jī)、第三方球機(jī)統(tǒng)一接入，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)視訊應(yīng)用的平臺(tái)化管控。服務(wù)于校內(nèi)考試、多媒體教學(xué)設(shè)備監(jiān)控。
清華大學(xué)信息化教學(xué)環(huán)境管理與控制中心
4、遠(yuǎn)程互動(dòng)研討更方便
遠(yuǎn)程互動(dòng)功能提供雙向影音實(shí)時(shí)同步傳送，教師與學(xué)生互動(dòng)、教師與教師研討，均可遠(yuǎn)程無(wú)障礙進(jìn)行，最大限度減輕教師工作強(qiáng)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。系統(tǒng)支持多種國(guó)際、國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，能與第三方廠商互通。
除了上述提到的功能之外，一體化智慧教室視訊系統(tǒng)還支持可視化督導(dǎo)、學(xué)生出勤率統(tǒng)計(jì)、自習(xí)教室人員導(dǎo)流、教室前排就坐率等多種智能應(yīng)用。
近期，中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)也對(duì)清華大學(xué)的智慧教室建設(shè)成果進(jìn)行了報(bào)道。通過(guò)建設(shè)新一代智慧教室解決方案，清華大學(xué)不僅在疫情期間實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)輕松應(yīng)對(duì)，該系統(tǒng)良好的操作體驗(yàn)、便捷的互動(dòng)方式、對(duì)優(yōu)質(zhì)校本資源的匯聚更是獲得了在校師生的一致好評(píng)。
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